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오기세 1984 우리나라敎育課程 變遷過程2 文玉敎職노트 4-22 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
* 방향 : 국민정신교육, 과학기술교육, 전인교육의 충실, 교육내용의 양과 수준의 적정화. * 기대하는 인간상 : 건강한, 심미적인, 능력있는, 도덕적인, 자주적인 사람 * 특징 : 각급학교의 교육목표를 교육과정에 제시. 교과목간의 통합운영 처음 시도. 인간교육의 일환으로 여가시간의 확충, 학습부담의 경감. 보통교과를 공통필수로 전인교육 강화. 제5차 교육 과정기(1987∼1992)
* 특징 : <일반적인> 기초교육의 강화, 통합교육과정의 구성, 미래사회 대비교육 강조, 교육과정 운영의 효율성 제고 <목표상의 특징> 기초교육의 강화, 정보화 사회에 대응하는 교육강화, 교육과정의 효율성 제고, 특별활동의 강조, 특수학급 운영 지침 명시, 교육내용의 양과 수준의 적정화, 국가 사회적 요구사항 . 제6차 교육 과정기(1993~ )
* 방향 : 민주시민 공동체 의식을 배양, 변화에 대한 창조적 대응력 배양, 보편성과 특수 성의 조화를 추구, 학습자의 경험의 질을 중시, |