趙炳孝     校內奬學의 方法     文玉敎職노트 8-13
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    1. 臨床奬學(clinical supervision)
    교사의 수업능력을 향상하기 위해 계획된 이론과 실제이다. 전문성 신장과 수업향상을 위한 교실에서 교수에 관한 일로 교사와 직접적으로 만나는 것이다.

    2. 同僚奬學(peer supervision)
    수업의 향상을 위하여 경험있는 교사들이 동료교사들에게 제공하는 동료간의 협동적 전문성 개발을 말한다.

    3. 職員開發(staff development)
    한 인간으로서 교사의 변화 즉, 자신과 학교, 교육과정, 그리고 학생들을 종전과는 달리 인식하는 기능이며, 교사의 질을 계속 높이는 일을 강조한다.

    4. 自己奬學(self supervision)
    임상장학을 필요로 하지 않거나 원하지 않는 교사가 혼자 독립적으로 자신의 전문성과 성장을 위하여 연구하는 과정을 자기장학으로 본다.