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No. 505
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13
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Date:
2005/04/08 00:07:33
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글 제 목
敎育機會均等의 槪念
작 성 자
관리인
파 일
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李宗宰
敎育機會均等의 槪念
文玉敎職노트 10-6
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○.法的規定
: 憲法 31조 1항→ 能力에따라 均等하게 敎育을받을 權利
○.政策
: 平等指向政策 ; 環境→環境的 隔差줄이기 ←平準化(美國)--國家的 次元
效率指向政策 ;
個人
→選別.
能力
에 適合 ←能力別(유럽)--指導者 立場
└←能力 └←均等努力
○.槪念의 發展 過程
學生 -----→ 敎育의 過程 -----→ 成果
1段階 :接近의 均等 ( Access to education )
a.人爲的 制約을 撤廢 ( 女子니까 ? )
b.經濟的 制約을 撤廢 ( 貧困層 ← 奬學金 擴大 )
c.選別過程에서 脫落 ( 環境 要因 )
高校內伸制←┐ ┌→課外學習
※ 成績=f(能力 * 努力 * 學校敎育 * 家庭敎育 )
個人的要因←─┴──┘ └────┴─→環境的要因
d.自我槪念 認識 -------- 하고자 하는 마음
2段階 :敎育의 過程 ;
a."Equal Ed-" --平準化------←義務 敎育
b."Un Equal " --差等的敎育--←人文과 實業區分
3段階 :敎育의 成果 ; a.同質的 成果 b.上向 發展 成果
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