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글 제 목 |
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高學歷 社會 / 김신일 |
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작 성 자 |
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관리인
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김신일 '91 高學歷 社會 文玉 敎職노트13-7
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* 高等敎育就學率 :'82--24% '85--36.4% '89--35.2% '90--33.2%
('82년----英獨佛水準 '79日本--29% )
外國은 70년대 부터 停滯狀態. ※敎育部門은 이미 先進國
1. 高學歷社會의 原因
* 學究熱 : 知的 好奇心. 人格陶冶. 學問崇尙의 儒敎的 價値觀
* 産業社會의 職業技術의 向上 : 學歷의 評價 切下 (敎育 인플레이션)
* 地位 競爭 : 現代 社會는 傳統社會를 維持했던 身分制度가 崩壞됨으로서
새로운 社會의 選拔制度를 學校가 代行 * 學校---地位競爭의 産室
※옛날에는 名門家.現在는 名門學校(높은 敎育)←막스 웨버 *學歷=地位
2. 學歷과 社會的 地位 (個人의 經濟的 所得)
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學歷別 賃金隔差 |
國卒 |
中卒 |
高卒 |
初大 |
大卒 |
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1979 년 |
100(基準) |
113 |
163 |
240 |
376 |
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1991초임 平均 賃金 |
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369,703 |
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456,474 |
* 敎育의 收益率 計算: 大卒 = 收益/大學經費. ☞收益=大卒收益-高卒收益
* 高等敎育機會--上部層에 集中. 高學歷父母의 子女가 더 많은 機會
3. 政策:*敎育費負擔←收益者負擔原則.學歷→社會的地位←有能한사람이獲得
4. 誤謬의 個人化 : 經濟가 어려워 學校 못다닌것이 能力이없는 것으로 評價
* 低學歷 --------事由說明(要).-- 結婚등의 社會生活 不便 極甚
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